جشنواره جابربن‌حیان؛ فرصتی برای نوآوری دانش‌آموزان
تاریخ انتشار: ۲۹ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۹۸۲۱۷۳
معاون آموزش ابتدایی خراسان رضوی گفت:جشنواره جابربن حیان با شعار "پژوهشگر امروز، دانشمند فردا" در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ویژه دانش‌آموزان دوره ابتدایی خراسان رضوی برگزار شد. - اخبار استانها -
آذر رشیدی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از مشهد در تشریح جزئیات جشنواره جابربن حیان، اظهارداشت: این جشنواره فرصتی مغتنم برای دانش‌آموزان است تا با تکیه بر خلاقیت و نوآوری خود، در زمینه علم و فناوری گام برداشته و به تولید علم و دانش بپردازند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: جشنواره جابربن حیان با شعار "پژوهشگر امروز، دانشمند فردا" در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و به منظور ایجاد انگیزه و رغبت به انجام فعالیت‌های علمی اکتشافی و یادگیری فعالانه در بین دانش‌آموزان دوره ابتدایی، در سراسر استان انجام شد.
معاون آموزش ابتدایی خراسان رضوی با اشاره به مراحل این جشنواره، گفت: در مرحله مدرسه‌ای، دانش‌آموزان با راهنمایی معلمان خود، به انجام آزمایش‌ها و پروژههای علمی می‌پردازند و در مرحله ناحیه‌ای ، منطقه‌ای، برگزیدگان مرحله مدرسه‌ای با یکدیگر به رقابت می‌پردازند.
رشیدی با تأکید بر استقبال گسترده دانش‌آموزان از این جشنواره، خاطرنشان کرد: در سال تحصیلی جاری، 378477 دانش‌آموز از سراسر استان خراسان رضوی در این جشنواره شرکت کرده‌اند که این نشان‌دهنده میل و رغبت دانش‌آموزان به علم و دانش و گامی مثبت در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
معاون آموزش ابتدایی خراسان رضوی در ادامه به تأثیرات مثبت این جشنواره بر دانش‌آموزان اشاره کرد و گفت:جشنواره جابربن حیان، اعتماد به نفس دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد، مهارت‌های حل مسئله و تفکر خلاق را در آن ها تقویت می‌کند و روحیه پرسشگری و کاوشگری را در آن‌ها پرورش می‌دهد.
وی همچنین به اهمیت همکاری خانواده ها در برگزاری این جشنواره اشاره کرد و گفت: حمایت و تشویق خانواده‌ها نقش مهمی در ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای مشارکت فعال در این جشنواره دارد.
رشیدی خاطرنشان کرد: جشنواره جابربن حیان به عنوان یک رویداد مهم آموزشی، فرصتی ارزشمند برای پرورش دانشمندان آینده کشور است. ترویج فرهنگ علم‌آموزی و پژوهش در بین دانش‌آموزان، زمینه ساز پیشرفت و توسعه کشور در عرصه‌های مختلف خواهد بود.
انتهای پیام/282/.
منبع: تسنیم
کلیدواژه: جشنواره جابربن حیان ابتدایی خراسان رضوی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۹۸۲۱۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
پخش زنده بازیهای فوتبال امروز جمعه ۷ اردیبهشت از تلویزیون + سایت آنتن و آپارات